تهدف الدراسة إِلى التعرف على الجوانب التی یمکن الاستفادة منها فی التجارب العالمیة والعربیة ومعرفة التحدیات التی تواجه المجال التطبیقی للخدمة الاجتماعیَّة المدرسیة فی إِقلیم کوردستان العراق، والتعرُّف على الوسائل اللازمة التی تساعد فی زیادة المعرفة التطبیقیة والمستقاة من التجارب الأُخرى ومواجهة التحدیات التی تواجه تجربة إِقلیم کوردستان فی هذا المجال، واعتمد البحث على إِجراءات المنهج الوصفی التحلیلی والمنهج المقارن لفهم ابعاد تجربة الخدمة الاجتماعیَّة المدرسیة فی إِقلیم کوردستان العراق، ومن أَبرز النتائج التی وصل إِلیها الباحث:      تُعدُّ تجربة الخدمة الاجتماعیَّة فی الإِقلیم تجربة فتیه وحدیثة تستمد حداثتها من واقعها السیاسی الخاص ومکانتها الخاصة داخل المجتمع العراقی، والاستفادة من التجارب العلمیة على المستویین العربی والدولی فی ذلک المجال.       طوَّرت وزارة التربیة فی إِقلیم کوردستان العراق العدید من الخطط والاستراتیجیات المهنیة للنهوض بواقع التربیة والمدارس فی الإِقلیم بالعنایة بالخدمة الاجتماعیَّة المدرسیة على اعتبار أَنَّ العنایة بالقطاع المدرسی یخلق حالة تکاملیة بین الأُسرة والمدرسة والمجتمع وصولاً لمجتمع أفضل.