تواجه المکتبة الأکادیمیة فی العالم وفی الوطن العربی على الأخص تحدیات و مشکلات جمة. لعل من أهمها تلک الاعداد الکبیرة المطردة التی تلتحق بمعاهد التعلیم العالی ، سنة بعد اخرى سواء فی اعداد تدریسها أو باحثیها او اعداد الطلبة ، یقابل ذلک توسع ضخم فی المعرفة ونکدس فی المعلومات و تطور سریع وهائل فی وسائل خزن واسترجاع المعلومات ونقلها من مکان إلى آخر و ارتفاع واضح فی کلفتها ، أن کل هذه المتغیرات تحملتها المکتبة الأکادیمیة ، والقت على عاتقها مسؤولیة کبیرة فی کیفیة التعامل مع هذا الزخم الهائل من المعلومات و طریقة تقدیمها للمستفید ، بما أخذ یعرف بخدمات و تقنیات المعلومات و باشکال ووسائل مختلفة .والمکتبة المرکزیة بجامعة الموصل واحدة من المکتبات الأکادیمیة فی القطر والوطن العربی جابهت هذا العبیء منذ اول نشوئها واعدت البرامج والخطط للنهوض بمستوى أدائها وخدماتها ، وقدمت تلک الخدمات الإعداد کبیرة من مستفیدیها ، ولم تحظ هذه البرامج بدراسة تبین اثرها على البحث العلمی فی الجامعة سوى الدراسة التی قام بها السید سعد احمد اسماعیل فی بحثه الموسومتقویم برنامج خدمات المعلومات فی المکتبة المرکزیة بجامعة الموصل، کما تعرض لها السید باسل الراوی فی اطروحة الماجستیر المقدمة إلى کلیة الآداب الجامعة المستنصریة (۱۹۸۹) والوسومة (خدمات المعلومات فی المکتبات المرکزیة للجامعات العراقیة، لذا فقد تناول هذا البحث ما وصلت الیه خدمات المعلومات فی المکتبات الأکادیمیة بشکل عام والتقنیات الجدیدة التی غزتها ، ثم قدم البرامج التی اعتمدتها المکتبة المرکزیة وسیاقات تطبیقها و التقنیات التی استخدمتها لیبین اثر ذلک فی سد حاجة المستفیدین منها الذین هم فی الغالب تدریسیو الجامعة وطلبة الدراسات العلیا والباحثین والطلبة مستخدما اسلوب الوصف والملاحظة والتحلیل و تجمیع البیانات بواسطة الاستبیان .