وشاح محمود ف. 2022. أثر استراتيجية سوم (SWOM) في اكتساب المفاهيم التاريخية والاستطلاع العلمي لدى طلاب الصف الرابع الادبي. مجلة التربیة للعلوم الانسانیة. 2, 8 (2022), 219–244. DOI:https://doi.org/10.33899/jeh.2022.178945.